关于2019春夏学期选修“智慧树慕课”课程的通知
各学院、班级:
为进一步提高我校学生的知识视野和综合素质,增强学生自主学习的能力,本学期学校引进了16门“智慧树网”课程作为综合教育选修课(全校公选课)的重要补充。该类课程是由东西部联盟高校各学科领域名家名师讲授,欢迎同学们选修并通过智慧树网在线自主学习,我校将学习成绩计入公选课学分。现将有关事项通知如下:
一、选课安排
1.可选课程(课程简介见附件1)
序号 | 课程名称 | 开课学校 | 学分 | 总学时 | 课程负责人 |
1 | 形势与政策(成都工业学院版) | 成都工业学院 | 1 | 16 | 罗英 |
2 | 关爱生命——急救与自救技能 | 上海交通大学医学院 | 2 | 28 | 段宝华 |
3 | 创新工程实践 | 北京大学等跨校共建 | 3 | 48 | 张海霞 |
4 | 职业生涯规划——体验式学习 | 华侨大学 | 2 | 38 | 黄天中 |
5 | 网络空间安全概论 | 福州大学 | 1 | 21 | 董晨 |
6 | 有礼同行,伴礼一生——大学生礼仪修养 | 贵州民族大学 | 2 | 28 | 徐竹 |
7 | 红船精神与时代价值 | 嘉兴学院 | 1 | 16 | 黄文秀 |
8 | 中华国学 | 南开大学 | 2 | 32 | 张荣明 |
9 | 丝绸之路文明启示录 | 中国人民大学 | 2 | 28 | 丁方 |
10 | 人际传播能力 | 复旦大学 | 2 | 32 | 胡春阳 |
11 | 思辨与创新 | 复旦大学 | 2 | 30 | 熊浩 |
12 | 生态文明 | 南开大学、北京大学等/ 跨校共建 | 2 | 32 | 龚克 |
13 | 世界著名博物馆艺术经典 | 北京大学、清华大学、中国国家博物馆/跨校共建 | 2 | 30 | 叶朗 |
14 | 材料与社会——探秘身边的材料 | 南昌大学 | 2 | 28 | 李样生 |
15 | 互联网与营销创新 | 华东师范大学 | 2 | 28 | 郭晓合 |
16 | 多媒体课件设计与制作 | 佳木斯大学 | 2 | 36 | 孙崴 |
说明:查看课程详细信息可以登陆智慧树网我校专属选课网站:http://portals.zhihuishu.com/Zjtu。选择跨校共享课。或参看本通知附件部分的课程简介。
2.选课时间及注意事项
注意:(1)每人限选2门课程。
(2)选课起止时间:2019年3月5日0:00分-3月22日23:59分,选课时间内可以进行退改选。
(3)课程学习时间为2019年3月5日0:00分-2019年5月31日23:59分,在线期末考试时间为:2019年6月1日0:00-2019年6月10日23:59分。
由于网络课程不受学习时间和空间的限制,有的同学会提前完成在线视频的学习,最后却忘记了期末考核及见面课的学习,所以在此提醒各位同学注意期末考试时间安排,以免错过期末考试而导致成绩不合格,所有课程期末考试安排均为在线进行,请在规定时间完成在线课程学习及期末考试。
二、网上账号注册及选课流程
请各位同学在3月5日-3月20日按如下方式完成慕课账号的注册开始进行选课。
本选课说明分为手机端和电脑端,请同学们认真阅读
如何选课——手机端
一、进入专属页面
扫描下面的二维码,进入我校课程专属选课页面,选择跨校共享课。
打开页面后往下滚动手机屏幕,可以查看到选课起止时间、退课起止时间、选课门数限制、选课说明、详细的课程简介等信息,请详细阅读选课通知。
二、注册/登录
点击课程卡片中的“选择”会进入 “注册”或者“登录”的窗口。
在选课之前您需要先注册智慧树账号,之前学期已经在智慧树选过课程的同学,可以直接登录账号进行选课。
PS: 如果已有账号的身份信息不完善,平台会提示用户补全信息再登录
请确认您的姓名、学号、入学年份、所属院系相关信息,信息不正确最终没有学分哦!(教务处以学号为唯一条件将所选修课程的成绩和学分导入教务系统,请确保学号务必准确无误)
三、选择并确认课程
注册/登录完成后,跨校共享课页面发生小小的变化:
课程列表上方新增了一段文字“选修课。。。以下课程由本校教务处认定,本学期内。。。。。。。”;
此时点击“选择”后,该图标会变为红色的“删除”,并且屏幕下方出弹出“提交课程”窗口,显示已经选择1门选修课,“还剩0门课可选”;
点击“提交课程”,页面会进入确认课程窗口,提示有1门课需要确认;
点击“确认”,页面会提示“恭喜你选课完成”,你可以观看导学视频
观看完视频后,点击“已了解”,页面下方会提示你“打开智慧树APP”(要先下载哦!)
最后:扫描二维码下载智慧树“知到”APP。登录后即可开始随时随地的学习。
如何选课——PC端
一、进入专属页面
进入本校的共享课程专属选课页面(推荐使用火狐或360浏览器)。
http://portals.zhihuishu.com/Zjtu专属选课页面首页
点击“跨校共享课”,进入跨校共享课页面,如下显示
二、注册/登录
点击选择课程,会进入用户注册窗口,如果你之前在智慧树平台进行过选课,可以点击“去登陆”
PS: 如果已有账号的身份信息不完善,平台会提示用户补全信息再登录
新用户的注册页面则如下:
注册/登录完成后就可以开始选课了!
三、选择并确认课程
此时点击“选择课程”,图标会变为红色的“已选”。点击“我的课程”,可以展开“您已选的课程”清单列表,点击红色X可以退选;在清单列表的下方,会显示“还剩余0门课可选”(我校自由选课门数限制为2门)
选课时请确认与自己的学院、年级等信息相符合,避免出现学完之后没有对应学分的尴尬事儿!
点击“提交课程”后,弹出“确认课程”窗口,请您再次对所选课程的详细信息进行确认,确认无误后点击【确认】,恭喜您选课已完成!
请观看导学视频,然后点击【已了解】页面即可自动跳转进入智慧树网-在线学堂进行学习!你可以点击了解智慧树学习
进入智慧树网-在线学堂后,可以下载智慧树APP学生端。
下载智慧树APP,将你的碎片时间变成学分和个人能力, so easy!
[说明]
遇到问题请及时联系智慧树在线客服。(手机app及电脑网页均有在线客服图标)。手机app端在线客服如下
黄河交通智慧树群:378784087
附件:1.课程简介
2.课程考核及成绩构成
教务处
2019年2月25日
附件1
“智慧树”慕课课程简介
序号 | 课程名称 | 开课学校 | 课程简介 |
1 | 形势与政策(成都工业学院版) | 成都工业学院 | “解读时事热点,洞观天下形势;紧扣时代脉搏,讲好中国故事;树立四个自信,培育时代新人。
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2 | 关爱生命——急救与自救技能 | 上海交通大学医学院 | 你真的了解急救技能吗?你真的能够在危险情况下妥善自救吗?你将如何拓展?生命,只有一次!上海交通大学医学院开设急救与自救技能的课程极具现实意义,旨在提高非医学专业学生急救与自救技能,提高生存机会
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3 | 创新工程实践 | 北京大学等跨校共建 | 惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。 2015中国全面进入创新创业之年,北京大学、东西部联盟与智慧树网联合开发《创新工程实践》共享课程。丰富、有趣、严格、带有挑战性的团队合作,创新传统理论教授模式,打造真正的创意大课堂!
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4 | 职业生涯规划——体验式学习 | 华侨大学 | 《职业生涯规划》,一盏指路的明灯!
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5 | 网络空间安全概论 | 福州大学 | 随着信息通信技术蓬勃发展,网络空间的影响力逐步扩大。过去的20年里,网络空间的边界变得无比广阔。从最初几台计算机间的简单传输,到如今沟通万物的精密网络。网络空间已经成为人类生存的“第五空间”,与我们的生活发展息息相关。
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6 | 有礼同行,伴礼一生——大学生礼仪修养 | 贵州民族大学 | 学礼节,懂礼仪,展风采
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7 | 红船精神与时代价值 | 嘉兴学院 | 把握历史脉络追溯红船精神;重温建党实践解读红船精神;结合时代特点弘扬红船精神。
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8 | 中华国学 | 南开大学 | 对于年轻一代的学子,学习国学不仅仅在于了解先贤哲人的思想和古代社会的道德体系,更在于用其中优秀的思想来提高我们的人文素养,完善道德修养,提升精神境界,进而重整社会秩序,振兴民族
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9 | 丝绸之路文明启示录 | 中国人民大学 | 犹如娓娓展开的一幅历史画卷,向人们描述中国古代先民迁徙史,以及中华文明与外部世界频繁交流的往事
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10 | 人际传播能力 | 复旦大学 | 人际传播是人类管理关系的一种独特传播方式,我们与芸芸众生中的某些人相遇,与相遇者中的某些人相熟,又和其中某少数人发展出亲密关系
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11 | 思辨与创新 | 复旦大学 | 将研究方法论、辩论、沟通与冲突解决等多学科的要素整合容纳其中,课程的目标是让你精致地体会提问、论证、质疑和反思这四个思辨与创新的基础维度
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12 | 生态文明 | 南开大学、北京大学等/ 跨校共建 | 从历史发展来看,生态文明将取代工业文明,随着可持续发展走向新的文明阶段;生态文明是形成新的人与自然的相互关系,是面向未来的大事。
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13
| 世界著名博物馆艺术经典 | 北京大学、清华大学、中国国家博物馆/跨校共建 | 走进世界各国的著名博物馆,就是引领大学生学习一部浓缩的、生动的人类文明发展史。世界各国的著名博物馆集中了人类历史上的艺术经典
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14 | 材料与社会——探秘身边的材料 | 南昌大学 | 你会钱过敏吗?你知道塑料瓶正确的使用方式吗?你选对餐具了吗? 异彩纷呈的材料之旅,揭示奥秘的科学航行,材料知识,大开眼界。
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15 | 互联网与营销创新 | 华东师范大学 | 互联网产生至今,就显示出强大的生命力。随着互联网、网络社区、移动支付等的大量使用,企业的营销环境和营销方式也面临着许多的挑战和机遇。
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16 | 多媒体课件设计与制作 | 佳木斯大学 | 多媒体课件设计与制作是以多媒体技术为基础,把计算机技术的交互性和可视化的真实感结合起来,使其应用并渗透到各个领域。本课程的目的与任务是使学生通过学习,掌握常用多媒体工具软件的使用方法、多媒体素材的加工制作过程以及教学软件开发的流程和方法,本课程具有较强的实践性。
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附件2
课程考核及成绩构成
序号 | 课程 名称 | 考试 时间 | 考核 方式 | 题型 | 在线 成绩 | 见面课成绩 | 期末考试成绩 |
1 | 形势与政策(成都工业学院版) | 2019-6-1- 2019-6-10 | 线上 | 全部客观题 | 60% |
| 40% |
2 | 关爱生命——急救与自救技能 | 2019-6-1- 2019-6-10 | 线上 | 全部客观题 | 40% | 30% | 30% |
3 | 创新工程实践 | 2019-6-1- 2019-6-10 | 线上 | 全部客观题 | 40% | 30% | 30% |
4 | 职业生涯规划——体验式学习 | 2019-6-1- 2019-6-10 | 线上 | 全部客观题 | 40% | 30% | 30% |
5 | 网络空间安全概论 | 2019-6-1- 2019-6-10 | 线上 | 全部客观题 | 60% |
| 40% |
6 | 有礼同行,伴礼一生——大学生礼仪修养 | 2019-6-1- 2019-6-10 | 线上 | 全部客观题 | 40% | 30% | 30% |
7 | 红船精神与时代价值 | 2019-6-1- 2019-6-10 | 线上 | 全部客观题 | 40% | 30% | 30% |
8 | 中华国学 | 2019-6-1- 2019-6-10 | 线上 | 全部客观题 | 40% | 30% | 30% |
9 | 丝绸之路文明启示录 | 2019-6-1- 2019-6-10 | 线上 | 全部客观题 | 40% | 30% | 30% |
10 | 人际传播能力 | 2019-6-1- 2019-6-10 | 线上 | 全部客观题 | 40% | 30% | 30% |
11 | 思辨与创新 | 2019-6-1- 2019-6-10 | 线上 | 全部客观题 | 40% | 30% | 30% |
12 | 生态文明 | 2019-6-1- 2019-6-10 | 线上 | 全部客观题 | 40% | 30% | 30% |
13 | 世界著名博物馆艺术经典 | 2019-6-1- 2019-6-10 | 线上 | 全部客观题 | 40% | 30% | 30% |
14 | 材料与社会——探秘身边的材料 | 2019-6-1- 2019-6-10 | 线上 | 全部客观题 | 40% | 30% | 30% |
15 | 互联网与营销创新 | 2019-6-1- 2019-6-10 | 线上 | 全部客观题 | 40% | 30% | 30% |
16 | 多媒体课件设计与制作 | 2019-6-1- 2019-6-10 | 线上 | 全部客观题 | 40% | 30% | 30% |
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